{"id":10,"date":"2014-03-28T15:12:05","date_gmt":"2014-03-28T15:12:05","guid":{"rendered":"http:\/\/cnappes.org\/?page_id=10"},"modified":"2017-05-16T19:28:07","modified_gmt":"2017-05-16T19:28:07","slug":"programa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/programa\/","title":{"rendered":"TRABALHOS"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"CNaPPES.16. | Reportagem\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/r89VaaC7_ww?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><strong><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/Livro-de-Atas-do-CNaPPES-2016-3.pdf\">Livro de Atas do CNaPPES 2016<\/a><\/strong><\/h3>\n<h5><\/h5>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><strong>Programa CNaPPES 2016\u00a0<\/strong><\/h5>\n<ul>\n<li>Ficheiro com <strong><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/files\/2014\/03\/FULLbookCNaPPES2016-1.pdf\">PROGRAMA DETALHADO E RESUMOS<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Plen\u00e1ria I<\/strong><\/p>\n<p>T\u00edtulo: Motivando os alunos de Engenharia atrav\u00e9s da Gamifica\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p>Orador: Prof. Joaquim Jorge (IST &#8211; Universidade de Lisboa)<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/files\/2016\/06\/plenaria1.pdf\">Resumo<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Plen\u00e1ria II<\/strong><\/p>\n<p>T\u00edtulo: Como aprendemos (e como ensinar a aprender)<\/p>\n<p>Orador: Professor Jo\u00e3o Cerqueira (ECS &#8211; Universidade do MInho)<\/p>\n<p>Resumo<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Programa das Sess\u00f5es Paralelas<\/strong><\/p>\n<p><em>Quinta-feira, 14 de julho<\/em><\/p>\n<p><em>16:30 &#8212; 17:30<\/em><\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela I.1<\/strong><\/p>\n<p>Forma\u00e7\u00e3o para a Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica no Polit\u00e9cnico do Porto<br \/>\nLino Oliveira, Paula Peres, Angelo Jesus, Armando Silva<\/p>\n<p>O papel da observa\u00e7\u00e3o em contexto da forma\u00e7\u00e3o de educadores de inf\u00e2ncia &#8212; uma pr\u00e1tica necess\u00e1ria<br \/>\nFlorbela Lages Antunes Rodrigues, Elisabete Brito, Filomena Velho, Eduarda Roque<\/p>\n<p>O Est\u00e1gio como Espa\u00e7o de Articula\u00e7\u00e3o Ensino-Investiga\u00e7\u00e3o na Forma\u00e7\u00e3o de Professores de Biologia e Geologia: Desafios profissionais emergentes<br \/>\nJos\u00e9 Lu\u00eds de Jesus Coelho da Silva<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1068.pdf\">Necessidades de forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica de docentes do Ensino Superior &#8211; A experi\u00eancia da UNL<\/a><br \/>\nJoana Vieira Marques<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela I.2<\/strong><\/p>\n<p>Aprendizagens colaborativas, multipolares e criatividades: a forma\u00e7\u00e3o de compositores no ensino superior<br \/>\nAnt\u00f3nio \u00c2ngelo Vasconcelos<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1122.pdf\">Gabinete de Apoio ao Tutorado &#8211; 13 anos de pr\u00e1ticas com resultados<\/a><br \/>\nIsabel Cristina Gon\u00e7alves, Gon\u00e7alo Alves Moura, Rita C\u00e1ssia Wahl, Sofia S\u00e1<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1007.pdf\">As sess\u00f5es ao \u00bd dia<\/a><br \/>\nEm\u00edlia Malcata Rebelo<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B16gE1xSyNPvYkxsTFgzTlM2N3c\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Dois modelos de participa\u00e7\u00e3o dos discentes no processo de ensino<\/a><br \/>\nPaulo de Oliveira<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela I.3<\/strong><\/p>\n<p>&#8220;Keep on Going&#8221;: Apoio \u00e0 escolha estrat\u00e9gica do est\u00e1gio curricular e \u00e0 pr\u00e9-configura\u00e7\u00e3o do papel de psic\u00f3logo\/a estagi\u00e1rio\/a<br \/>\nIn\u00eas Maria Guimar\u00e3es Nascimento<\/p>\n<p>L\u00ednguas estrangeiras no ensino superior a dist\u00e2ncia: integra\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica de tecnologias multim\u00e9dia em elearning<br \/>\nTeresa Margarida Loureiro Cardoso, Ana Nobre, Ana Paula Machado, Katja G\u00f6ttsche<\/p>\n<p>Constru\u00e7\u00e3o 2.0 &#8211; Novas mat\u00e9rias na sala de aula<br \/>\nNuno Lacerda Lopes<\/p>\n<p>Fisioterapia 24h Non-Stop: uma atividade de dinamiza\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de ensino-aprendizagem<br \/>\nDaniela Sim\u00f5es, Paula Chaves, Maria Pa\u00e7o, S\u00edlvia Pires, Francisco Pinho, Sofia Lopes, Jo\u00e3o Paulo Ven\u00e2ncio, Lu\u00eds Silva<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela I.4<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1086.pdf\">Estrat\u00e9gias de aprendizagem em e-learning no ensino universit\u00e1rio<\/a><br \/>\nLu\u00edsa Margarida Cagica Carvalho, Adriana Noronha Viana, Daielly Nassif Mantovani<\/p>\n<p>PETRHA &#8212; physiotherapy e-training re-habilitation<br \/>\nAngelo Jesus, Andreia Noites, Rui Macedo, Alan Le Coniat, Maria Ortega, Cristina Melo<\/p>\n<p>Contributo para o desenvolvimento das compet\u00eancias digitais de professores de Espanhol como L\u00edngua Estrangeira (ELE)<br \/>\nS\u00edlvia Ara\u00fajo, Ana Mar\u00eda Cea \u00c1lvarez<\/p>\n<p>Plataforma Interativa de Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Pr\u00e1tica Cl\u00ednica<br \/>\nErnesto Jorge Morais, Maria Ant\u00f3nia Silva, Abel Paiva e Silva, Nat\u00e1lia Machado, Filipe Pereira, S\u00e9rgio Malta<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela I.5<\/strong><\/p>\n<p>Introdu\u00e7\u00e3o de novas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas em unidades curriculares da \u00e1rea da Farmacologia na Faculdade de Farm\u00e1cia da Universidade de Coimbra<br \/>\nClaudia Cavadas<\/p>\n<p>Aprendizagem Baseada em Contexto e na resolu\u00e7\u00e3o de Problemas: preparar futuros engenheiros atrav\u00e9s da coopera\u00e7\u00e3o entre a Universidade e as empresas<br \/>\nCaroline Elizabeth Dominguez, Gon\u00e7alo Cruz<\/p>\n<p>A educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias e a interven\u00e7\u00e3o sociopol\u00edtica: uma experi\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o inicial em educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<br \/>\nHelder Martins Costa<\/p>\n<p>Aprendizagem em contexto real na UC Cosmetologia<br \/>\nIsabel Almeida<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela I.6<\/strong><\/p>\n<p>Uma experi\u00eancia de avalia\u00e7\u00e3o e aprendizagem com Moodle<br \/>\nAna J\u00falia Viamonte<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1128.pdf\">Contributo do E-learning para o ensino da Tecnologia Farmac\u00eautica III<\/a><br \/>\nPaulo Costa, Maria Helena Amaral, Marilene Estanqueiro<\/p>\n<p>Pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o de educadores e de professores dos 1.\u00ba e 2.\u00ba ciclos do ensino b\u00e1sico: Um estudo explorat\u00f3rio<br \/>\nMaria Cristina Esp\u00edrito Santo Martins, Leonor Santos<\/p>\n<p>Diversidade no Ensino Superior: Contributo das experi\u00eancias dos estudantes para pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inclusivas<br \/>\nMaria Augusta Cadilha Xavier Gon\u00e7alves Manso, Lu\u00edsa Aires<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela I.7<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1089.pdf\">Desenvolvimento de compet\u00eancias transversais no processo de ensino e aprendizagem da Microbiologia<\/a><br \/>\nBenedita Sampaio-Maia, V\u00edtor Teixeira, Jo\u00e3o Maia, Pedro Marques<\/p>\n<p>Intera\u00e7\u00e3o com a comunidade, voluntariado e redes de aprendizagem<br \/>\nJos\u00e9 Manuel Silva<\/p>\n<p>Ferramentas para investiga\u00e7\u00e3o em Biologia<br \/>\nIsabel Aguiar Pinto Mina<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1024.pdf\">Ajustar as Compet\u00eancias Adquiridas no Ensino Superior \u00e0s Necessidade das Empresas &#8211; Caso de Estudo<\/a><br \/>\nNat\u00e9rcia Maria Pereira Machado Lima, Joaquim Fernando Almeida Alves, Gustavo Ribeiro Alves<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>17:30 &#8212; 18:30<\/em><\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela II.1<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1123.pdf\">Gabinete de Apoio ao Tutorado &#8211; Novas tend\u00eancias na Forma\u00e7\u00e3o de Docentes<\/a><br \/>\nIsabel Cristina Gon\u00e7alves, Sofia S\u00e1<\/p>\n<p>Trabalhar o g\u00e9nero e a cidadania na forma\u00e7\u00e3o de professores<br \/>\nMarta Andreia de Sousa Jacinto Uva, Maria Jo\u00e3o &#8211; Cardona, Isabel Piscalho<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B16gE1xSyNPvTHlYcmwtaFZjcW8\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">FTE-Lab: um projeto de redesign da forma\u00e7\u00e3o de professores para o futuro<\/a><br \/>\nNeuza Pedro, Jo\u00e3o Matos, Ana Pedro<\/p>\n<p>Pr\u00e1ticas criativas e processos educativos: Perspetivas das Artes e da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica na forma\u00e7\u00e3o de professores<br \/>\nAbel Arez, Teresa Matos Pereira, Carla Correia, Nat\u00e1lia Vieira<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela II.2<\/strong><\/p>\n<p>Video aulas e actividades on-line como formas de dinamiza\u00e7\u00e3o do ensino e aprendizagem em &#8220;modo invertido&#8221; (flipped classroom)<br \/>\nAna Paula Lopes, Filomena Maria da Silva Pereira Baptista Soares<\/p>\n<p>Legato: um modelo de avalia\u00e7\u00e3o ilustrativo da constru\u00e7\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico<br \/>\nPaulo de Oliveira<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1074.pdf\">Projeto de Apoio ao Sucesso no Superior (PASS-UTAD)<\/a><br \/>\nJos\u00e9 Paulo Cravino, Ana Paula Calv\u00e3o Moreira Silva, Fernando Bessa Ribeiro, Cristiana Cabreira<\/p>\n<p>Desenvolvimento de Compet\u00eancias de Comunica\u00e7\u00e3o Cl\u00ednica em Sa\u00fade no Modelo Pedag\u00f3gico Problem Based Learning<br \/>\nArtemisa Rocha Dores, Helena Martins, Ana Reis, Ana Salgado, Zita Sousa, Andreia Magalh\u00e3es, Rui Macedo<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela II.3<\/strong><\/p>\n<p>Implementa\u00e7\u00e3o e Avalia\u00e7\u00e3o de uma Curso e-Learning sobre Protec\u00e7\u00e3o e Seguran\u00e7a Contra Radia\u00e7\u00f5es<br \/>\nJose Miguel Silveira Correia Saude, Angelo Jesus, Marie-Louise Butler, Jonathan McNulty, Rubim Santos<\/p>\n<p>Sa\u00fade Vai \u00e0 Rua: Projeto de Interven\u00e7\u00e3o na Comunidade<br \/>\nArtemisa Rocha Dores, Regina Silva<\/p>\n<p>Ensino superior a dist\u00e2ncia baseado em ambientes e pedagogias emergentes: o caso do Twitter<br \/>\nLina Morgado<\/p>\n<p>Inovar na avalia\u00e7\u00e3o num novo curr\u00edculo para a forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica: o caso das &#8220;Humanidades em Medicina&#8221;<br \/>\nLaura Ribeiro, Filipe Almeida, Am\u00e9lia Ferreira<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela II.4<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1070.pdf\">Tecnologia e pedagogia no ensino a dist\u00e2ncia de engenharia &#8212; relato de uma experi\u00eancia de sucesso<\/a><br \/>\nManuel Gericota, Andr\u00e9 Fidalgo, Paulo Ferreira<\/p>\n<p>Mouse dynamics as a surrogate of assessment related stress and anxiety<br \/>\nJ. M. P\u00eago, Davide Carneiro, Liliana Amorim, M\u00f3nica Morais, Carlos Portugal Nunes, Paulo Novais, Nadine Santos, Nuno Sousa<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1013.pdf\">Apoio ao estudo aut\u00f3nomo com quest\u00f5es parametrizadas em aulas invertidas<\/a><br \/>\nLu\u00eds Ant\u00f3nio Ars\u00e9nio Descal\u00e7o, Ant\u00f3nio Caetano, Paula Carvalho, Jo\u00e3o Cruz, Paula Oliveira, Dina Seabra<\/p>\n<p>A simula\u00e7\u00e3o digital no desenvolvimento do racioc\u00ednio cl\u00ednico em estudantes de enfermagem: desafios e oportunidades<br \/>\nJos\u00e9 Miguel dos Santos Castro Padilha, Ana Leonor Ribeiro, Jos\u00e9 Lu\u00eds Ramos, Paulo Puga<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela II.5<\/strong><\/p>\n<p>Avalia\u00e7\u00e3o (quase) cont\u00ednua para grandes grupos de estudantes<br \/>\nJos\u00e9 Fernando Oliveira, Maria Ant\u00f3nia Carravilla, Manuel Pina Marques<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1112.pdf\">Vale a pena ir \u00e0s aulas (pr\u00e1ticas)?<\/a><br \/>\nTeresa Lemos<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1107.pdf\">Ensino de Desenho Assistido por Computador tridimensional com o apoio de v\u00eddeo-tutoriais<\/a><br \/>\nJo\u00e3o Manuel Milheiro Caldas Paiva Monteiro<\/p>\n<p>Do espa\u00e7o e do lugar \u00e0 import\u00e2ncia do desenho da cidade: continuando uma experi\u00eancia metodol\u00f3gica em Sobral, Brasil.<br \/>\nNadir Bonaccorso<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela II.6<\/strong><\/p>\n<p>Probabilidades e Estat\u00edstica: como conseguir uma experi\u00eancia de aprendizagem gratificante?<br \/>\nAna Moura Santos, Anna Carolina Finamore, Ant\u00f3nio Pacheco<\/p>\n<p>Evolu\u00e7\u00e3o do paradigma das metodologias de aprendizagem numa sociedade de informa\u00e7\u00e3o conectada em rede: o caso dos m\u00e9todos quantitativos<br \/>\nRicardo Brito Barros<\/p>\n<p>Cinco semestres de v\u00eddeos e perguntas eletr\u00f3nicas<br \/>\nJo\u00e3o Pedro Boavida, Gon\u00e7alo Carito, Rui Costa<\/p>\n<p>Artigos cient\u00edficos no curr\u00edculo do 1\u00ba ciclo de Ci\u00eancias Biom\u00e9dicas da FCS-UBI<br \/>\nAna Isabel Antunes Dias Rodrigues Gouveia, Carla P. Fonseca<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela II.7<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1023.pdf\">Avalia\u00e7\u00e3o Preliminar de uma Estrat\u00e9gia Pedag\u00f3gica<\/a><br \/>\nJos\u00e9 Paulo Cabral Sousa e silva, Paulo Costa<\/p>\n<p>Para a constru\u00e7\u00e3o do scholarship of teaching and learning no ensino superior &#8212; Um estudo de caso na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores<br \/>\nFl\u00e1via Vieira, \u00cdris Susana Pires Pereira<\/p>\n<p>Promover o pensamento cr\u00edtico atrav\u00e9s do feedback dos pares e do professor com recurso \u00e0 aprendizagem cooperativa<br \/>\nJos\u00e9 Pinto Lopes, Maria da Concei\u00e7\u00e3o Alves Rainho Soares Pereira, Helena Santos Silva, Maria Jo\u00e3o Monteiro, Maria Alice M\u00e1rtires, Zita Castelo Branco<\/p>\n<p>Rela\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica entre Scaffolding e trabalho terminol\u00f3gico: Contributos da abordagem CLIL para a melhoria dos processos de ensino-aprendizagem no ensino superio<br \/>\nMar\u00eda del Carmen Arau Ribeiro, Manuel Moreira da Silva, Margarida Coelho<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Sexta-feira, 15 de julho<\/em><\/p>\n<p><em>09:00 &#8212; 10:00<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela III.1<\/strong><\/p>\n<p>Ensino de F\u00edsica e Qu\u00edmica na forma\u00e7\u00e3o de professores: uma experi\u00eancia em regime b-learning<br \/>\nMarisa Sofia Monteiro Correia<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1099.pdf\">Forma\u00e7\u00e3o de docentes orientadores cl\u00ednicos em enfermagem: uma experi\u00eancia de alinhamento pedag\u00f3gico<\/a><br \/>\nCarla Alexandra Nascimento<\/p>\n<p>A observa\u00e7\u00e3o no est\u00e1gio supervisionado: reflex\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o do olhar profissional na articula\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica.<br \/>\nMarcelo de Carvalho Bonetti<\/p>\n<p>An\u00e1lise dos primeiros resultados do programa entredocentes &#8212; programa institucional de forma\u00e7\u00e3o continuada de professores da UNICENTRO<br \/>\nWanda Terezinha Pacheco dos Santos<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela III.2<\/strong><\/p>\n<p>Experi\u00eancias de estudantes com defici\u00eancias autodeclaradas na universidade<br \/>\nAna Claudia Rodrigues Fernandes<\/p>\n<p>Novas pedagogias, novas formas de aprender e ensinar estat\u00edstica: uma abordagem com o Excel<br \/>\nCristina Paula Silva Dias, Carla Santos, Maria Jos\u00e9 Pinto da Silva Varadinov, Baltazar Joaquim Manuel Vaz<\/p>\n<p>A utiliza\u00e7\u00e3o dos mapas concetuais na express\u00e3o das aprendizagens: o caso da Licenciatura de Enfermagem<br \/>\nLuc\u00edlia Mateus Nunes<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B16gE1xSyNPvN0Jzem1QT1lsb0k\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Necessidades Educativas Especiais no T\u00e9cnico Lisboa &#8212; O futuro no Ensino Superior<\/a><br \/>\nCarla Boura Costa, Carolina de Abreu e Magalh\u00e3es Ferreira<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela III.3<\/strong><\/p>\n<p>Investiga\u00e7\u00e3o no ensino superior: inova\u00e7\u00e3o educativa e sustentabilidade dos resultados<br \/>\nNilza Costa, Cec\u00edlia Vieira Guerra<\/p>\n<p>Caracteriza\u00e7\u00e3o da experi\u00eancia dos estudantes em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 Integra\u00e7\u00e3o da Investiga\u00e7\u00e3o no Ensino<br \/>\nNuno Varandas Costa, Rita Guerra, Madalena Matos, S\u00f3nia Bernardes<\/p>\n<p>&#8220;Slow&#8221;: a nova forma de ensinar e aprender.<br \/>\nZuzanna Sanches<\/p>\n<p>Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia na Faculdade de Faculdade de Farm\u00e1cia da ULisboa: Cosmetologia Avan\u00e7ada<br \/>\nHelena Margarida Ribeiro, In\u00eas Vicencio, Jo\u00e3o Matos, Magda Fonte<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela III.4<\/strong><\/p>\n<p>Envelhecimento e pr\u00e1tica gerontol\u00f3gica integrada baseada-na-evid\u00eancia: Uma proposta de inova\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o pr\u00e9 e p\u00f3s-graduada nos cursos do \u00e2mbito do envelhecimento<br \/>\nAlice Bastos, Carla Faria<\/p>\n<p>A Perspetiva da Engenharia sobre a Aprendizagem Integrada de L\u00edngua e Conte\u00fado<br \/>\nMarcelo Calvete Gaspar, M\u00f3nica R\u00e9gio, Margarida Morgado<\/p>\n<p>The debate as a pedagogical strategy for teaching in Higher Education<br \/>\nAna Mouraz, Karelia Nina<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela III.5<\/strong><\/p>\n<p>A aula de introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 cultura e \u00e0 literatura norte americanas: conquistar o direito a ensinar<br \/>\nMaria Teresa Lobo Castilho<\/p>\n<p>Da investiga\u00e7\u00e3o em Arte ou da arte da Investiga\u00e7\u00e3o? &#8211; problematizando t\u00e9cnicas e m\u00e9todos de investiga\u00e7\u00e3o em contexto de forma\u00e7\u00e3o superior de 2\u00ba ciclo em artes<br \/>\nS\u00f3nia Passos<\/p>\n<p>A formula\u00e7\u00e3o de problemas na aprendizagem da probabilidade condicionada<br \/>\nCarla Santos, Cristina Paula Silva Dias, Maria Jos\u00e9 Pinto da Silva Varadinov, Baltazar Joaquim Manuel Vaz<\/p>\n<p>A linguagem da matem\u00e1tica ou a matem\u00e1tica da l\u00edngua portuguesa: retomando a experi\u00eancia<br \/>\nRita Alves, Fernando Lu\u00eds Santos<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela III.6<\/strong><\/p>\n<p>Integra\u00e7\u00e3o no Ensino Superior &#8212; a Matem\u00e1tica na Engenharia<br \/>\nAlzira Faria, Am\u00e9lia Cristina Duque Caldeira, Helena Br\u00e1s, Ant\u00f3nio Sousa<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1147.pdf\">Planeamento Ambiental &#8212; aprendizagem com os desafios de uma C\u00e2mara Municipal<\/a><br \/>\nTeresa Fid\u00e9lis, Filomena Martins<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1150.pdf\">M\u00e1xima flexibilidade em simula\u00e7\u00e3o: programa\u00e7\u00e3o de modelos discretos de incremento fixo<\/a><br \/>\nFrancisco Afonso Severino Regateiro<\/p>\n<p>O Contributo da IBL na Aprendizagem dos Alunos do Ensino Superior<br \/>\nCristina Mesquita Gomes, Rui Lopes<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela III.7<\/strong><\/p>\n<p>O abandono acad\u00e9mico no 1\u00ba Ciclo de Estudos do Ensino Superior: Contributos para pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas de sucesso e inclus\u00e3o<br \/>\nCarla Faria, Ligia Sousa, Ana Sofia Rodrigues, Marlene Ferraz, Alice Bastos<\/p>\n<p>Mais oportunidades de aprendizagem para estudantes adultos: O caso da Licenciatura em Tecnologia e Gest\u00e3o Industrial do IPS<br \/>\nRog\u00e9rio Duarte, Ana-Lu\u00edsa Oliveira-Pires, \u00c2ngela Lacerda-Nobre<\/p>\n<p>A avalia\u00e7\u00e3o nas primeiras idades. A realidade de Portugal e do Brasil<br \/>\nMaria Jo\u00e3o &#8211; Cardona<\/p>\n<p>Design de investiga\u00e7\u00e3o do Projeto Informar, Conformar e (de)Formar um Estudante em 1000 carateres: Learning outcomes do Ensino Superior em Portugal<br \/>\nLiliana Faria, Diana Dias<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>10:00 &#8212; 11:00<\/em><\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela IV.1<\/strong><\/p>\n<p>Profundidade da reflex\u00e3o nos relat\u00f3rios finais de est\u00e1gios: Recorda\u00e7\u00e3o, racionaliza\u00e7\u00e3o ou reflexividade?<br \/>\nManuel Vara Pires, Maria Cristina Esp\u00edrito Santo Martins, Jo\u00e3o Sousa<\/p>\n<p>A inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 pr\u00e1tica profissional &#8211; organiza\u00e7\u00e3o do processo supervisivo e impacto na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento pr\u00e1tico do Educador de Inf\u00e2ncia<br \/>\nGracinda Hamido, Helena Moreno Lu\u00eds, Maria Ceu Neves Roldao<\/p>\n<p>O papel da lideran\u00e7a educacional na prepara\u00e7\u00e3o de um modelo de Gest\u00e3o da Forma\u00e7\u00e3o de Professores do Ensino Superior<br \/>\nAmadeu Borges Ferro, Maria de F\u00e1tima Goul\u00e3o<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela IV.2<\/strong><\/p>\n<p>Acompanhamento dos estudantes do Curso de Licenciatura em Enfermagem em ensino cl\u00ednico de medicina: Um modelo de tutoria.<br \/>\nLaura Maria de Almeida dos Reis<\/p>\n<p>Ensinar investiga\u00e7\u00e3o qualitativa: Experi\u00eancia de Unidade Curricular num Curso de Mestrado em Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o<br \/>\nAna Antunes<\/p>\n<p>O uso do team based learning como estrat\u00e9gia para aumentar o interesse na ensino\/aprendizagem de disciplinas b\u00e1sicas como a biologia celular num curso de medicina<\/p>\n<p>Fernanda Marques, Alexandra Miranda, H\u00e9lder Novais, Isaac Braga, Fernando Rodrigues, Jo\u00e3o Carlos Sousa, Manuel Jo\u00e3o Costa, Nuno Sousa<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1132.pdf\">Programa CIVIL&#8217;in &#8211; Apoio aos novos estudantes do Mestrado de Engenharia Civil pelos seus pares<\/a><br \/>\nIsabel M. Ribeiro, B\u00e1rbara Rangel, Abel Henriques<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela IV.3<\/strong><\/p>\n<p>MOOC T\u00e9cnico: desafios colocados aos docentes no desenho curricular e na produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fados multim\u00e9dia online<br \/>\nJoana Viana, Ana Moura Santos<\/p>\n<p>A valoriza\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o das experi\u00eancias pedag\u00f3gicas extracurriculares<br \/>\nAna Pereira, Maria Rodrigues, Carla Cibele<\/p>\n<p>A Integra\u00e7\u00e3o no Ensino Superior: o conceito na perspetiva dos estudantes<br \/>\nMar\u00edlia Maria Andrade Marques da Concei\u00e7\u00e3o e Neves Neves, Maria do C\u00e9u Mestre Carrageta, Jo\u00e3o Graveto, Rui Gon\u00e7alves, In\u00eas Pereira, Ana Duarte, Patr\u00edcia Gamb\u00f3ias, Filipe Sousa<\/p>\n<p>Perce\u00e7\u00f5es e Pr\u00e1ticas de Integra\u00e7\u00e3o da Investiga\u00e7\u00e3o no Ensino dos Docentes e Investigadores do Ensino Superior<br \/>\nSusana Carvalhosa, Diana Farcas, S\u00f3nia Bernardes, Kinga Bierwiaczonek<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela IV.4<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B16gE1xSyNPvLWtUeUVpN2hUeGM\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Literacia acad\u00e9mica: a experi\u00eancia de Linguagem e Comunica\u00e7\u00e3o<\/a><br \/>\nRute Isabel Fernandes Soares, Joana Vieira Santos<\/p>\n<p>Um contributo para uma vis\u00e3o sustent\u00e1vel dos res\u00edduos eletroeletr\u00f3nicos!<br \/>\nF\u00e1tima De Almeida<\/p>\n<p>As Atividades Extracurriculares nas aprendizagens de estudantes do Ensino Superior: o caso da Festa do Dia da Crian\u00e7a.<br \/>\nFilipe Santos, Susana Alexandre dos Reis, Hugo Menino, Miguel Oliveira, Sara Lopes, Ana Fontes, Maria de S\u00e3o Pedro Lopes, Jenny Sousa, Sandra Antunes<\/p>\n<p>Experi\u00eancia e Reflex\u00e3o e o desenvolvimento de compet\u00eancias transversais. Perce\u00e7\u00e3o dos estudantes.<br \/>\nHelena Maria de Jesus Germano, Joaquim Jo\u00e3o Casimiro Gronita<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela IV.5<\/strong><\/p>\n<p>Experi\u00eancia de ensino do m\u00e9todo de Branch-and-Bound para resolu\u00e7\u00e3o de problemas de Programa\u00e7\u00e3o Linear Inteira<br \/>\nIsabel Cristina Lopes<\/p>\n<p>Uma experi\u00eancia de leciona\u00e7\u00e3o de Investiga\u00e7\u00e3o Operacional para alunos da Licenciatura em Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o para a Gest\u00e3o<br \/>\nEliana Oliveira Costa e Silva, Pedro Fernandes<\/p>\n<p>A aplica\u00e7\u00e3o da Matem\u00e1tica e da Investiga\u00e7\u00e3o Operacional na resolu\u00e7\u00e3o de problemas industriais &#8212; A Modelling day: \u00c9 Matem\u00e1tica!<br \/>\nAldina Isabel Correia, Eliana Oliveira Costa e Silva, Te\u00f3filo Melo<\/p>\n<p>Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas Ativas no Ensino de L\u00ednguas Estrangeiras<br \/>\nAna Alexandra Silva<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela IV.6<\/strong><\/p>\n<p>Na pele do soci\u00f3logo: introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 disciplina a partir dos contextos de vida dos estudantes<br \/>\nPedro Abrantes<\/p>\n<p>2 estudos de caso de ensino e a promo\u00e7\u00e3o da Criatividade no Ensino Superior<br \/>\nFilipa de Burgo de Lima Ramos<\/p>\n<p>Planificar segundo a metodologia de trabalho por projeto &#8212; a experi\u00eancia da pr\u00e1tica laboratorial das unidades curriculares de Did\u00e1tica do Pr\u00e9-Escolar e do 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico.<br \/>\nSusana Alexandre dos Reis, Hugo Menino<\/p>\n<p>Pr\u00e1ticas reflexivas em Did\u00e1tica do Ingl\u00eas com recurso ao microensino<br \/>\nAna R. Lu\u00eds<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela IV.7<\/strong><\/p>\n<p>O sistema interno de garantia da qualidade do IPVC e a import\u00e2ncia do processo de auto-avalia\u00e7\u00e3o estruturado e participado<br \/>\nAna Sofia Rodrigues<\/p>\n<p>Avalia\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e o papel do ensino superior como construtor de novas realidades &#8212; o caso da Aprendizagem Semi\u00f3tica<br \/>\n\u00c2ngela Lacerda-Nobre, Rog\u00e9rio Duarte<\/p>\n<p>Avalia\u00e7\u00e3o da qualidade do ensino na perspectiva dos estudantes universit\u00e1rios<br \/>\nCynthia Bisinoto, Leandro Silva Almeida<\/p>\n<p>Auto e coavalia\u00e7\u00e3o potenciais contribuintes para um mundo melhor no ensino superior?<br \/>\nClementina Lobato Nogueira, Marlene Silva, S\u00f3nia Gon\u00e7alves<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>11:30 &#8212; 12:30<\/em><\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela V.1<\/strong><\/p>\n<p>sMOOC Necessidades Educativas Especiais &#8211; uma experi\u00eancia em l\u00edngua portuguesa integrada num modelo de aprendizagem colaborativa europeu<br \/>\nLuis Filipe Neves, Ros\u00e1rio Ochoa, Raquel Pedrosa<\/p>\n<p>Desenvolvimento de um m\u00f3dulo de ensino\/aprendizagem integrado e multidisciplinar para um sistema de org\u00e3os num curso de medicina; uma aplica\u00e7\u00e3o adaptada do team-based learning.<br \/>\nJo\u00e3o Carlos Sousa, Nuno Jorge Lamas, Filipa Pinto-Ribeiro, Pedro Morgado, Vera Fernandes, Sofia Mendes, Paulo Mota, V\u00edtor Hugo Pereira, Manuel Jo\u00e3o Costa, Joana Almeida Palha, Armando Almeida, Joao J Cerqueira, Fernanda Marques<\/p>\n<p>Aplica\u00e7\u00e3o do modelo pedag\u00f3gico PBL no \u00e2mbito da unidade curricular de Modela\u00e7\u00e3o de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o<br \/>\nLu\u00eds Miguel Lopes de Oliveira Esteves, Patricia Macedo<\/p>\n<p>A express\u00e3o art\u00edstica no processo de ensino-aprendizagem da anatomia no mestrado integrado tutelado pela Faculdade de Medicina Veterin\u00e1ria da Universidade de Lisboa<br \/>\nVirg\u00edlio Almeida, Gra\u00e7a Alexandre-Pires<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela V.2<\/strong><\/p>\n<p>Flipped, team based peer instruction: uma metodologia hibrida aplic\u00e1vel a turmas com 100 ou mais alunos<br \/>\nManuel Jo\u00e3o Costa<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B16gE1xSyNPvLTh0Mi1jdkJnQ2c\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Metodologias ativas de aprendizagem no desenvolvimento do racioc\u00ednio cl\u00ednico: um estudo de caso<\/a><br \/>\nRita Payan Carreira, Caroline Elizabeth Dominguez<\/p>\n<p>EduScrum &#8212; The empowerment of students in engineering education?<br \/>\nMaria Eduarda Cunha e Silva Pinto Ferreira, Angelo Rego e Siva Martins<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B16gE1xSyNPvVXdpd3d6emtNQlk\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">&#8220;P\u00f5e As M\u00e3os Na Massa'&#8221; &#8211; \u00a0experimentar a Engenharia Civil na FEUP Concurso para os alunos das Escolas Secund\u00e1rias<\/a><br \/>\nB\u00e1rbara Rangel, Ant\u00f3nio Silva Cardoso, Ana Sa, Isabel M. Ribeiro, Abel Henriques, Miguel Ferraz, Paulo Concei\u00e7\u00e3o, Rui Faria, Ana Guimar\u00e3es<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela V.3<\/strong><\/p>\n<p>Integra\u00e7\u00e3o no Ensino Superior: Avalia\u00e7\u00e3o de um Programa implementado na ESS-IPS no quadri\u00e9nio 2011-2015<br \/>\nJo\u00e3o Ferreira, Carla Mendes Pereira, Ana Ramos<\/p>\n<p>O projeto especial de Ensino a dist\u00e2ncia da Universidade de Coimbra como espa\u00e7o de inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica no ensino universit\u00e1rio<br \/>\nTeresa Pessoa, Maria Jos\u00e9 Marcelino, Ant\u00f3nio Mendes, Silvia Nolan, Tatiana Salvador, Sandra Pedrosa, Celeste Vieira, Joana Neto, Ines Messias, Andre Jer\u00f3nimo, Bruno Andrade<\/p>\n<p>A universidade na constru\u00e7\u00e3o da participa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 com as escolas b\u00e1sicas e secund\u00e1rias<br \/>\nS\u00e9rgio Claudino<\/p>\n<p>UP Inter ParES &#8211; Observa\u00e7\u00e3o Interinstitucional de Pares U.Porto\/Escolas Secund\u00e1rias<br \/>\nJo\u00e3o P\u00eago, Ana Mouraz<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela V.4<\/strong><\/p>\n<p>Pr\u00e1tica pedag\u00f3gica em Engenharia Inform\u00e1tica: an\u00e1lise da utiliza\u00e7\u00e3o do Wolfram|Alpha<br \/>\nPaula Ventura Martins, Ana C. Concei\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p>Pr\u00e1tica pedag\u00f3gica em C\u00e1lculo I: an\u00e1lise da utiliza\u00e7\u00e3o do Wolfram|Alpha<br \/>\nAna C. Concei\u00e7\u00e3o, Susana Fernandes<\/p>\n<p>Educa\u00e7\u00e3o \u00e0 distancia no curso de atualiza\u00e7\u00e3o de gest\u00e3o em enfermagem<br \/>\nMaria Narcisa Gon\u00e7alves, Maria Manuela Ferreira Pereira da Silva Martins, Daisy Tronchin<\/p>\n<p>Que compet\u00eancias comunicativas em l\u00edngua inglesa para a sociedade do conhecimento? Como desenvolv\u00ea-las?<br \/>\nMaria de Lurdes Correia Martins<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela V.5<\/strong><\/p>\n<p>Diferenciar o que \u00e9 diferente &#8212; uma experi\u00eancia no ensino da Matem\u00e1tica<br \/>\nFilomena Maria da Silva Pereira Baptista Soares, Maria Paula da Silva Leite de Sousa Nunes, Ana Paula Lopes<\/p>\n<p>Avi\u00f5es de papel, geometria, \u00e1lgebra e telem\u00f3veis<br \/>\nFernando Lu\u00eds Santos<\/p>\n<p>Trabalho multidisciplinar: estudo de caso<br \/>\nAm\u00e9lia Cristina Duque Caldeira, Stella Abreu, Alexandra R. Costa, Tiago Gomes, Lu\u00eds A.C. Roque<\/p>\n<p>Uma experi\u00eancia sobre o ensino da \u00e1lgebra linear consequente com os resultados de investiga\u00e7\u00e3o<br \/>\nRicardo Jorge Castro Gon\u00e7alves, Cec\u00edlia Costa, Paula Catarino, Teresa Abreu<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela V.6<\/strong><\/p>\n<p>Livre acesso ao laborat\u00f3rio em disciplinas de base no ensino superior<br \/>\nJorge Maia Alves, Miguel Brito, Killian Lobato, David P\u00eara<\/p>\n<p>Que nova &#8220;Escola do Porto&#8221;? &#8211; investiga\u00e7\u00e3o em pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas: o ensino\/aprendizagem p\u00f3s-Bolonha, em Arquitectura<br \/>\nM\u00e1rio Jo\u00e3o Freitas Mesquita<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/prezi.com\/vnzk-jxi5spv\/?utm_campaign=share&amp;utm_medium=copy\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Uma quest\u00e3o de &#8220;Tempo&#8221; &#8211; \u00a0Abordagem Pedag\u00f3gica na Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica<\/a><br \/>\nJoana Isabel Gaud\u00eancio Matos<\/p>\n<p>Qual \u00e9 afinal o Esfor\u00e7o Real dos Estudantes na Unidade Curricular de Est\u00e1gio &#8211; O Caso do Curso de Desporto e Atividade F\u00edsica<br \/>\nAnt\u00f3nio Jos\u00e9 Domingues Faustino, Nuno Barata, Cristiana Sousa, Telmo Lopes, Vivian Corte, Jo\u00e3o Farinha<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela V.7<\/strong><\/p>\n<p>Os `Novos Paradigmas, Debates e Iniciativas na FEUP&#8217;, como pr\u00e1tica pedag\u00f3gica<br \/>\nRita Cardoso Beco, Ant\u00f3nio Barbedo, Ant\u00f3nio Francisco de Galhano Tenreiro, Bruno Fonseca<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1104.pdf\">Perce\u00e7\u00f5es e atitudes dos estudantes e docentes sobre o pl\u00e1gio<\/a> <a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1104-1.pdf\">apresentacao_1104<\/a><br \/>\nMadalena Ramos<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B16gE1xSyNPvZFNRaDU2WTVCX3M\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Novos paradigmas no ensino da engenharia: do cidad\u00e3o consciente ao t\u00e9cnico competente<\/a><br \/>\nJorge Manuel dos Santos Rocha<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>15:00 &#8212; 16:00<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela VI.1<\/strong><\/p>\n<p>Pedagogia no Ensino Superior: Tr\u00eas propostas modestas<br \/>\nPaulo Jorge Santos<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1009.pdf\">A Forma\u00e7\u00e3o Ativa de professores nas disciplinas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Pr\u00e1tica Profissional<\/a><br \/>\nAna Lu\u00edsa Rodrigues, Ana Paula Curado<\/p>\n<p>Desenvolvimento profissional da doc\u00eancia universit\u00e1ria: experi\u00eancias em duas universidades p\u00fablicas brasileiras<br \/>\nMaiza Taques Margraf Althaus, Wanda Terezinha Pacheco dos Santos<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela VI.2<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1047.pdf\">Aprendizagem Baseada em Projetos: Conhecer e aprender para depois intervir<\/a><br \/>\nC\u00e2ndida Rosa de Almeida Clemente Ferrito, Andreia Cerqueira, Ana Ramos, Ana Gato, Joaquim Lopes<\/p>\n<p>A utiliza\u00e7\u00e3o de um simulador de gest\u00e3o global na consolida\u00e7\u00e3o dos conhecimentos transversais<br \/>\nBaltazar Joaquim Manuel Vaz, Maria Jos\u00e9 Pinto da Silva Varadinov, Cristina Dias, Carla Santos<\/p>\n<p>Aprendizagem por problema &#8212; Uma experi\u00eancia<br \/>\nOt\u00edlia Maria Silva Freitas, Clementina Morna, Greg\u00f3rio Freitas, Isabel Silva, Gilberta Sousa<\/p>\n<p>Rede NEE-ULisboa: Passado, presente e futuro.<br \/>\nAna Fonseca<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela VI.3<\/strong><\/p>\n<p>Aprender a partir da Interdisciplinaridade<br \/>\nAna Francisca Bettencourt, Silvia Lopes, Helena Margarida Ribeiro<\/p>\n<p>Entreprenurship education: new teaching strategies to foster an entrepreneurial mindset<br \/>\nMariana Topete de Oliveira Pita, Ana Daniel<\/p>\n<p>A autonomia e o pensamento cr\u00edtico &#8211; pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas realizadas num contexto de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia<br \/>\nL\u00facia Grave Magueta<\/p>\n<p>Compet\u00eancias de Comunica\u00e7\u00e3o e Rela\u00e7\u00e3o Cl\u00ednica &#8212; Uma Abordagem Longitudinal<br \/>\nPedro Morgado, Andr\u00e9 Fernandes, Ricardo Ribeiro, Marina Mendon\u00e7a-Gon\u00e7alves, Ana Vanessa Silva, Monica Gon\u00e7alves, Vitor Hugo Pereira, Nuno Sousa, Joao J Cerqueira<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela VI.4<\/strong><\/p>\n<p>Avalia\u00e7\u00e3o de conhecimentos atrav\u00e9s de aplica\u00e7\u00f5es web<br \/>\nRui Madeira Claudino<\/p>\n<p>As ferramentas tecnol\u00f3gicas numa comunidade de pr\u00e1tica sociointeracionista<br \/>\nAna Cec\u00edlia Jorge de Souza Hil\u00e1rio, Ant\u00f3nio Os\u00f3rio<\/p>\n<p>U-Academy &#8212; um projeto colaborativo para partilha e avalia\u00e7\u00e3o de recursos para cursos de Engenharia, suportados por experimenta\u00e7\u00e3o online<br \/>\nAlberto Jorge Lebre Cardoso, C\u00e9sar Teixeira, Jorge Lobo, Manuel Gameiro, Maria Gra\u00e7a Rasteiro, Paulo Menezes, Maria Teresa Restivo, Diana Urbano, F\u00e1tima Chouzal, Jos\u00e9 Couto Marques, Paulo Abreu, Tiago Andrade, Paulo Gil, Lu\u00eds Palma, H\u00e9lia Guerra<\/p>\n<p>Sess\u00f5es de Racioc\u00ednio Clinico no Ensino da Cardiologia utilizando uma Mesa Virtual de Casos Cl\u00ednicos Interativos<br \/>\nVitor Hugo Pereira, Nuno Sousa<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela VI.5<\/strong><\/p>\n<p>A orienta\u00e7\u00e3o de teses de mestrado p\u00f3s-Bolonha: algumas reflex\u00f5es<br \/>\nMiguel Ant\u00f3nio Lopes de Matos Neves<\/p>\n<p>&#8220;Entre&#8221; Lisboa e Londres. A threshold experience<br \/>\nFrancisco Bastos, Daniela Arnaut Godinho Antunes, Teresa Heitor<\/p>\n<p>Oficinas Pedag\u00f3gicas Geogr\u00e1ficas &#8212; di\u00e1logos entre universidade e escola<br \/>\nNajla Mehanna Mormul<\/p>\n<p>Portf\u00f3lio como atividade did\u00e1tico-pedag\u00f3gico na experi\u00eancia com cartografia escolar no Ensino Superior<br \/>\nMafalda Nesi Francischett<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela VI.7<\/strong><\/p>\n<p>M\u00e9todos alternativos de avalia\u00e7\u00e3o no Ensino Superior: um estudo em curso<br \/>\nCl\u00e1udia Pinheiro, Eva Maria Lopes Fernandes, Maria Assun\u00e7\u00e3o Flores<\/p>\n<p>A &#8220;prova de compet\u00eancias transversais&#8221;: uma metodologia de avalia\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias transversais de estudantes no ensino superior<br \/>\nManuel Jo\u00e3o Costa, Jo\u00e3o Bessa, Joao J Cerqueira, Pedro Morgado, Helder Bastos, Alexandra Miranda, Filipa Pinto-Ribeiro, Gil Castro, Vitor Hugo Pereira, Thomas Kroopmans, Hugo Almeida, Sara Almeida, Nuno Sousa<\/p>\n<p>A efic\u00e1cia e a relev\u00e2ncia do feedback no ensino superior: um estudo com alunos universit\u00e1rios<br \/>\nDiana Pereira, Maria Assun\u00e7\u00e3o Flores, Ana Margarida Veiga Sim\u00e3o, Alexandra Barros<\/p>\n<p>Avalia\u00e7\u00e3o para a aprendizagem em Engenharia: a perspetiva dos alunos sobre o ensino, a aprendizagem e a avalia\u00e7\u00e3o<br \/>\nPatr\u00edcia Raquel Cerqueira Santos, Maria Assun\u00e7\u00e3o Flores, Paulo Flores, Rui Pereira, Nuno Dourado<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>16:00 &#8212; 17:00<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela VII.2<\/strong><\/p>\n<p>Programa de apoio a estudantes finalistas &#8212; medida de combate ao insucesso escolar<br \/>\nDulce Matos Coelho, Sandra Dias Nunes<\/p>\n<p>Da simula\u00e7\u00e3o \u00e0 aprendizagem global<br \/>\nOt\u00edlia Maria Silva Freitas, Isabel Silva, Greg\u00f3rio Freitas, Clementina Morna<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1098.pdf\">A aplica\u00e7\u00e3o do modelo de aprendizagem colaborativa como suporte \u00e0 aquisi\u00e7\u00e3o dos conhecimentos te\u00f3ricos<\/a><br \/>\nMaria Jos\u00e9 Pinto da Silva Varadinov, Cristina Paula Silva Dias, Baltazar Joaquim Manuel Vaz, Carla Santos<\/p>\n<p>Desenvolvimento de modelos num\u00e9ricos na aprendizagem em Biof\u00edsica<br \/>\nNuno Alexandre Costa Machado, M\u00f3nica Baptista<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela VII.3<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1130.pdf\">Promo\u00e7\u00e3o de &#8220;soft skills&#8221; no Polit\u00e9cnico de Leiria<\/a><br \/>\nGra\u00e7a Maria dos Santos Seco, Sandra Alves, Patr\u00edcia Pereira, Lu\u00eds Filipe<\/p>\n<p>Coopera\u00e7\u00e3o Universidade-Empresa pela realiza\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00f5es em ambiente empresarial<br \/>\nPedro Fonseca, Paulo Pedreiras, Jos\u00e9 Lu\u00eds Azevedo, Il\u00eddio Oliveira<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1174.pdf\">CVU &#8212; Curriculum do Volunt\u00e1rio Universit\u00e1rio (2\u00aa edi\u00e7\u00e3o)<\/a><br \/>\nC\u00e9lia Palma Figueira, Lilia Aguardenteiro, Ana Filomena Galr\u00e3o<\/p>\n<p>Desenvolvimento de compet\u00eancias transversais pelos alunos do 1\u00ba ano de Ci\u00eancias Farmac\u00eauticas<br \/>\nOlga Louren\u00e7o, Isabel Neto<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela VII.4<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1076.pdf\">Da produ\u00e7\u00e3o de um recurso digital \u00e0 arte da sua utiliza\u00e7\u00e3o &#8212; contributo para a reflex\u00e3o dos efeitos da era digital no ensino superior<\/a><br \/>\nMariana de Jesus Pedreira Valente, Paula Cristina Gon\u00e7alves Pereira Galacho<\/p>\n<p>Redes sociais e e-learning. A utiliza\u00e7\u00e3o do &#8220;facebook&#8221; no processo de ensino aprendizagem<br \/>\nJ. Ant\u00f3nio Marques Moreira, Paulo Manuel Costa, Cristina Pereira Vieira<\/p>\n<p>Aplica\u00e7\u00e3o da abordagem &#8220;Technology Stewardship&#8221; no desenvolvimento curricular<br \/>\nPedro Neto, Bill Williams<\/p>\n<p>Videos Pedag\u00f3gicos<br \/>\nGon\u00e7alo F\u00e9lix Pimenta<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela VII.5<\/strong><\/p>\n<p>Metodologia de an\u00e1lise de estudo de caso em sala de aula e sua avalia\u00e7\u00e3o<br \/>\nAna Carvalho, Ana P\u00f3voa<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1040.pdf\">Iniciativa na \u00e1rea cient\u00edfica da Matem\u00e1tica para combater o insucesso escolar<\/a><br \/>\nSandra Dias Nunes, Dulce Matos Coelho<\/p>\n<p>Forma\u00e7\u00e3o em Servi\u00e7o Social: processo de inser\u00e7\u00e3o no espa\u00e7o profissional atrav\u00e9s de oficina de ensino.<br \/>\nM\u00edriam Thais Guterres Dias, Sergio Carlos, Tiago Martinelli<\/p>\n<p>A did\u00e1tica enquanto lugar de interse\u00e7\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o de conhecimentos: das conce\u00e7\u00f5es \u00e0s pr\u00e1ticas e das pr\u00e1ticas \u00e0s conce\u00e7\u00f5es na aprendizagem da doc\u00eancia das artes visuais<br \/>\nAna Isabel Tudela Lima Gon\u00e7alves de Sousa<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o Paralela VII.7<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1138.pdf\">Combate ao insucesso na Matem\u00e1tica do Ensino Superior: um caso de sucesso<\/a><br \/>\nMaria da Gra\u00e7a Marques, Mar\u00edlia Pires<\/p>\n<p>Metodologia para avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua em unidades curriculares laboratoriais<br \/>\nManuel Ant\u00f3nio Salgueiro da Silva, Teresa Seixas<\/p>\n<p>CDIO como facilitador na acredita\u00e7\u00e3o baseada em outcomes<br \/>\nAngelo Rego e Siva Martins, Maria Eduarda Cunha e Silva Pinto Ferreira<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cnappes.org\/cnappes-2016\/files\/2014\/03\/apresentacao_1179.pdf\">A avalia\u00e7\u00e3o objetiva dos conhecimentos de Matem\u00e1tica \u00e0 entrada do Ensino Superior de ci\u00eancias e tecnologias: constru\u00e7\u00e3o e resultados de um teste estandardizado de conhecimentos &#8211; PMAT<\/a><br \/>\nMaria Helena Morgado Monteiro, Maria Afonso, Mar\u00edlia Pires<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Workshops<\/strong><\/p>\n<p>Os participantes inscritos no CNaPPES podem participar sem qualquer encargo adicional num dos workshops oferecidos na manh\u00e3 de dia 14 de julho.<\/p>\n<p>As\u00a0inscri\u00e7\u00f5es, limitadas aos inscritos no CNaPPES, come\u00e7ar\u00e3o no dia 1 de julho.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Semin\u00e1rio 1<\/strong> (sala 1 do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o)<br \/>\n<em>\u201cExplain Everything\u201d &#8211; o uso de tablets em sala de aula<\/em><br \/>\nFilipe Castro e Marco Bento (formadores na \u00e1rea das TIC&#8217;s)<br \/>\n<a href=\"http:\/\/cnappes.org\/files\/2014\/03\/seminario1.pdf\">Lista de inscritos<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Semin\u00e1rio 2<\/strong> (sala 2 do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o)<br \/>\n<em>Emo\u00e7\u00f5es na sala de aula<\/em><br \/>\nIsabel Gon\u00e7alves (Instituto Superior T\u00e9cnico)<br \/>\n<a href=\"http:\/\/cnappes.org\/files\/2014\/03\/seminario2.pdf\">Lista de inscritos<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Semin\u00e1rio 3<\/strong> (sala 3 do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o)<br \/>\n<em>Active learning &#8211; metodologias ativas em sala de aula<\/em><br \/>\nSofia S\u00e1 (Instituto Superior T\u00e9cnico)<br \/>\n<a href=\"http:\/\/cnappes.org\/files\/2014\/03\/seminario3.pdf\">Lista de inscritos<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Semin\u00e1rio 4<\/strong> (sala 4 do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o)<br \/>\n<em>Uso criativo de ferramentas web para a aprendizagem no Ensino Superior<\/em><br \/>\nCarina Rodrigues e Sandro Costa\u00a0(Polit\u00e9cnico de Leiria)<br \/>\n<a href=\"http:\/\/cnappes.org\/files\/2014\/03\/seminario4.pdf\">Lista de inscritos<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Semin\u00e1rio 5<\/strong> (sala 5 do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o)<br \/>\n<em>Supervis\u00e3o e Orienta\u00e7\u00e3o de Teses<\/em><br \/>\nJorge Ramos do \u00d3 (Instituto de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de Lisboa)<br \/>\n<a href=\"http:\/\/cnappes.org\/files\/2014\/03\/seminario5.pdf\">Lista de inscritos<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Semin\u00e1rio 6<\/strong> (sala 6 do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o)<br \/>\n<em>Formula\u00e7\u00e3o de objetivos de aprendizagem<\/em><br \/>\nLu\u00eds Tinoca e Marta Almeida (Instituto de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de Lisboa)<br \/>\n<a href=\"http:\/\/cnappes.org\/files\/2014\/03\/seminario6.pdf\">Lista de inscritos<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Livro de Atas do CNaPPES 2016 &nbsp; 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