{"id":265,"date":"2015-07-02T09:45:28","date_gmt":"2015-07-02T08:45:28","guid":{"rendered":"http:\/\/cnappes.org\/?page_id=265"},"modified":"2016-03-07T10:27:40","modified_gmt":"2016-03-07T10:27:40","slug":"apresentacoes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cnappes.org\/cnappes-2015\/apresentacoes\/","title":{"rendered":"Trabalhos"},"content":{"rendered":"

LIVRO DE ARTIGOS 2015<\/a> (pdf)<\/strong><\/h3>\n

LIVRO DE RESUMOS COMPLETO 2015<\/a>\u00a0(pdf)<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

APRESENTA\u00c7\u00d5ES<\/strong><\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela I.1<\/strong>\u00a0 (Sala 1)
\nModerador: Alda Marques<\/em>
\nI.1.1 –\u00a0Inovar o ensino da ausculta\u00e7\u00e3o pulmonar com CLASS (Computerised Lung\u00a0Auscultation \u2013 Sound Software) | Alda Marques, Ana Oliveira, Jos\u00e9 Semedo, Ana Machado, Jos\u00e9 Moreira, Jo\u00e3o Rodrigues, Lu\u00eds M. T. Jesus, Cristina J\u00e1come, Jos\u00e9 Apar\u00edcio
\nI.1.2 –\u00a0O exame laboratorial objectivo estruturado – uma ferramenta inovadora para a\u00a0avalia\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias laboratoriais | Manuel Jo\u00e3o Costa*, Filipa Sobral, Hugo Almeida, Jo\u00e3o Cerqueira, Fernanda Marques, Margarida Correia Neves, Jo\u00e3o Carlos Sousa, Nuno Os\u00f3rio
\nI.1.3 –\u00a0A modela\u00e7\u00e3o na aula de geologia do ensino superior: Investiga\u00e7\u00e3o e Ensino | Clara Maria da Silva Vasconcelos*, Paulo Fonseca, Rui Moura, Carlos Marques, M\u00e1rio\u00a0Cach\u00e3o, Alexandre Lima, Ant\u00f3nio Almeida
\nI.1.4\u00a0– ROBOT@ESCOLA – Escola de Rob\u00f3tica\u00a0| Paulo Jorge Sequeira Gon\u00e7alves*, Pedro Miguel Baptista Torres, Rodolfo Aires Alves\u00a0Farinha<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela I.2<\/strong>\u00a0 (Sala 2)
\nModerador:\u00a0Ant\u00f3nio Faustino<\/em>
\nI.2.1 –\u00a0Legato: um modelo de avalia\u00e7\u00e3o ilustrativo da constru\u00e7\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico<\/a>\u00a0| Paulo Oliveira*
\nI.2.2 –\u00a0Professor, a aplica\u00e7\u00e3o inform\u00e1tica d\u00e1 uma solu\u00e7\u00e3o diferente da do livro. Qual delas\u00a0est\u00e1 certa? – Pr\u00e1ticas no ensino da Mec\u00e2nica Estrutural<\/a>\u00a0| Miguel de Matos Neves*, Hugo Policarpo
\nI.2.3 –\u00a0Uma Experi\u00eancia de Monitoriza\u00e7\u00e3o do Esfor\u00e7o Real dos Estudantes na Unidade\u00a0Curricular de Projeto e Interven\u00e7\u00e3o Pr\u00e1tica 1 do Curso de Desporto e Atividade F\u00edsica | Ant\u00f3nio Jos\u00e9 Domingues Faustino*, Nuno Miguel Barata Pires, Afonso Jorge Vicente\u00a0Lercas, M\u00e1rcia Cl\u00e1udia Mendes Freire
\nI.2.4 –\u00a0O processo de Bolonha e as pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00e3o no ensino superior: um estudo com\u00a0professores universit\u00e1rios | Diana Pereira*, Maria Assun\u00e7\u00e3o Flores
\nSess\u00e3o Paralela I.3<\/strong>\u00a0 (Sala 3)
\nModerador: Jos\u00e9 Manuel Silva<\/em>
\nI.3.1 –\u00a0(Por) Portas e Travessas. Incurs\u00f5es Qualitativas na e com a Cidade<\/a>\u00a0| Rosalina Pisco Costa*
\nI.3.2 –\u00a0Projeto Sucesso Escolar no IST-Taguspark<\/a>\u00a0| Carla Costa*, Ana Moura Santos
\nI.3.3 –\u00a0Ci\u00eancia e Sociedade \u2013 uma proposta explorat\u00f3ria onde a \u00e9tica emerge como t\u00f3pico central | Maria Strecht Almeida*, Alexandre Quintanilha
\nI.3.4 –\u00a0Empreendedorismo, redes de aprendizagem e parcerias<\/a> | Jos\u00e9 Manuel Silva*, Carla Fernandes<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela I.4<\/strong>\u00a0 (Sala 4)
\nModerador: Jos\u00e9\u00a0Tribolet<\/em>
\nI.4.1\u00a0– Entre rupturas e perman\u00eancias \u2013 O ensino superior art\u00edstico e a emerg\u00eancia das\u00a0transdisciplinaridades na FAUP, hoje |\u00a0M\u00e1rio Jo\u00e3o Mesquita*
\nI.4.2 – O Think Tank como modelo pedag\u00f3gico para a investiga\u00e7\u00e3o Doutoral: casos no Goldsmiths College \/ University of London<\/a> |\u00a0In\u00eas Moreira*
\nI.4.3 – Confer\u00eancia \u201cPr\u00f3s e Contras\u201d sobre o Setor da Constru\u00e7\u00e3o Civil e Obras P\u00fablicas na\u00a0unidade curricular de Economia e Gest\u00e3o<\/a>\u00a0|\u00a0Em\u00edlia Malcata Rebelo*
\nI.4.4 – Qual \u00e9 afinal a miss\u00e3o essencial do Ensino Superior no Portugal de hoje? Quando\u00a0iremos aceitar a realidade e actuar eficazmente na constru\u00e7\u00e3o de um\u00a0futuro melhor? |\u00a0Jos\u00e9 Tribolet*<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela I.5<\/strong>\u00a0 (Sala 5)
\nModerador: Ant\u00f3nio Barbedo Magalh\u00e3es<\/em>
\nI.5.1 \u2013 Ideologia e mudan\u00e7a educacional: pr\u00e1ticas e mentalidades |\u00a0Carlos A. M. Gouveia*
\nI.5.2 \u2013 Forma\u00e7\u00e3o Social e Humana – O voluntariado como modalidade pedag\u00f3gica<\/a> |\u00a0Manuel Nuno M. P. Al\u00e7ada*
\nI.5.3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o Informal: aprofundar o conhecimento, desenvolver a consci\u00eancia e rasgar\u00a0horizontes<\/a>\u00a0|\u00a0Ant\u00f3nio Barbedo de Magalh\u00e3es*, Rita Beco, Maria Eduarda Moreira, Jorge Ascen\u00e7\u00e3o, Helena Pedroso, Macrina Fernandes, Sofia Marques Silva, Maria Assun\u00e7\u00e3o Flores
\nI.5.4 \u2013 Pedagogy, Heidegger and Words<\/a> |\u00a0Rui Penha Pereira*<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela I.6<\/strong>\u00a0 (Sala 6)
\nModerador: Em\u00edlia Sousa<\/em>
\nI.6.1 \u2013 Perguntas\/Respostas nas \u201cm\u00e3os\u201d dos Estudantes: Uma estrat\u00e9gia pedag\u00f3gica para\u00a0melhorar compet\u00eancias na UC de Qu\u00edmica Farmac\u00eautica<\/a>\u00a0|\u00a0Em\u00edlia Sousa*, Madalena Pinto
\nI.6.2 \u2013 Assessment for Learning: conce\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas de estudantes do Ensino Superior |\u00a0Patr\u00edcia Raquel Cerqueira Santos*, Maria Assun\u00e7\u00e3o Flores
\nI.6.3 \u2013 Introdu\u00e7\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua numa Unidade Curricular de Materiais e Processos |\u00a0Tecnol\u00f3gicos do Curso de Engenharia Mec\u00e2nica da FEUP
\nTeresa Pereira Duarte*, Jorge Lino Alves
\nI.6.4 \u2013 Incorporando o paradigma da educa\u00e7\u00e3o est\u00e9tica na forma\u00e7\u00e3o \u00e9tico-deontol\u00f3gica dos\u00a0futuros psic\u00f3logos |\u00a0In\u00eas Nascimento*<\/p>\n

\n

Sess\u00e3o Paralela II.1<\/strong>\u00a0 (Sala 1)
\nModerador: Ana Mouraz<\/em>
\nII.1.1 \u2013 \u00a0Melhorar as aprendizagens atrav\u00e9s da avalia\u00e7\u00e3o: o potencial dos m\u00e9todos centrados\u00a0nos alunos no contexto do Ensino Superior<\/a>\u00a0|\u00a0Maria Assun\u00e7\u00e3o Flores*, Ana Margarida Veiga Sim\u00e3o, Teresa Albuquerque, Cristina Parente, Alexandra Barros, Paulo Flores
\nII.1.2 \u2013 Constru\u00e7\u00e3o e Valida\u00e7\u00e3o de Toolbox para o Desenvolvimento Curricular no Ensino\u00a0Superior<\/a>\u00a0|\u00a0Maria Assun\u00e7\u00e3o Flores*, Rui M. Lima, Diana Mesquita, Sandra Fernandes
\nII.1.3 \u2013\u00a0De par em Par Multidisciplinar e Interinstitucional<\/a>|\u00a0Ana Mouraz*, Jo\u00e3o Pedro P\u00eago
\nII.1.4 \u2013 Pr\u00e1ticas integradas de educa\u00e7\u00e3o formal e n\u00e3o-formal de ci\u00eancias: identifica\u00e7\u00e3o,\u00a0partilha e an\u00e1lise no ensino superior portugu\u00eas (FCT – 138\/ID\/2014) |\u00a0Ana V. Rodrigues*, Cec\u00edlia Galv\u00e3o, Cl\u00e1udia Faria, Concei\u00e7\u00e3o Costa, Isabel Cabrita, Isabel Chagas, F\u00e1tima Jorge, F\u00e1tima Paix\u00e3o, Filomena Teixeira, Patr\u00edcia S\u00e1, Teresa Neto, Rui Vieira, Patr\u00edcia Jo\u00e3o<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela II.2<\/strong>\u00a0 (Sala 2)
\nModerador: Manuela Morato<\/em>
\nII.2.1 \u2013 Rela\u00e7\u00e3o entre perce\u00e7\u00e3o de conhecimento e avalia\u00e7\u00e3o objetiva em educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica |\u00a0Tiago Taveira Gomes*, Milton Severo, Maria Am\u00e9lia Ferreira
\nII.2.2 \u2013 Altera\u00e7\u00f5es \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o da unidade curricular de Gen\u00e9tica Molecular do Mestrado Integrado de Ci\u00eancias Farmac\u00eauticas com impacto significativo nas aprova\u00e7\u00f5es e classifica\u00e7\u00f5es<\/a> |\u00a0Elsa Bronze-da-Rocha*, Margarida Borges
\nII.2.3 \u2013 O Moodle como ferramenta de avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua em algumas unidades curriculares |\u00a0Ana Sofia Guimar\u00e3es*, Ana Vaz S\u00e1, Barbara Rangel
\nII.2.4 \u2013 A avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua como metodologia dinamizadora e promotora do sucesso\u00a0acad\u00e9mico |\u00a0Manuela Morato*<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela II.3<\/strong>\u00a0 (Sala 3)
\nModerador: Maria Gra\u00e7a Quaresma<\/em>
\nII.3.1 \u2013 Ensino da Estat\u00edstica no ensino superior: uma experi\u00eancia em regime B-Learning |\u00a0Dina dos Santos Tavares*, Nuno Miguel Marques Ra\u00ednho, Rita Cadima
\nII.3.2 \u2013 Governa\u00e7\u00e3o e Pr\u00e1ticas de e-learning no Ensino Superior |\u00a0Ana Silva Dias*, Paula Peres, Neuza Pedro
\nII.3.3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia e elearning: uma experi\u00eancia de inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica no ensino\u00a0em enfermagem |\u00a0Maria Gra\u00e7a Quaresma*, Carla Nascimento
\nII.3.4 \u2013 Uma experi\u00eancia de E-learning no contexto das Ci\u00eancias Farmac\u00eauticas |\u00a0Ana Francisca Bettencourt*, Helena Margarida Ribeiro<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela II.4<\/strong>\u00a0 (Sala 4)
\nModerador:\u00a0\u00c2ngelo Martins<\/em>
\nII.4.1 \u2013 Forma\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica de Assistentes de Economia \u2013 uma experi\u00eancia da Universidade Nova de Lisboa<\/a> |\u00a0Joana Marques*, Patr\u00edcia Xufre, Patr\u00edcia Rosado Pinto
\nII.4.2 \u2013 Inova\u00e7\u00e3o e mudan\u00e7a em ambientes de aprendizagem em rede o curso de forma\u00e7\u00e3o de\u00a0formadores online da universidade aberta |\u00a0J. Ant\u00f3nio Marques Moreira*, Susana Henriques, Daniela Barros, Maria de F\u00e1tima Goul\u00e3o
\nII.4.3 \u2013 Uso de padr\u00f5es pedag\u00f3gicos para promover a ado\u00e7\u00e3o de boas pr\u00e1ticas |\u00a0Angelo Martins*, Eduarda Pinto Ferreira
\nII.4.4 \u2013 Do problema \u00e0 aprendizagem: inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica no ensino em enfermagem<\/a> |\u00a0Carla Nascimento*, Maria Deolinda Antunes da Luz<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela II.5<\/strong>\u00a0 (Sala 5)
\nModerador: Al\u00edrio Rodrigues<\/em>
\nII.5.1 \u2013 Motiva\u00e7\u00e3o e integra\u00e7\u00e3o numa unidade curricular b\u00e1sica e basilar |\u00a0Marta Correia da Silva*, Elisabeth Tiritan, Carlos Afonso
\nII.5.2 \u2013 Unidade Curricular de Sociologia – Planeamento da liga\u00e7\u00e3o \u00e0 Comunidade |\u00a0Ana Santos*
\nII.5.3 \u2013 Teaching Product Engineering<\/a> |\u00a0Al\u00edrio E. Rodrigues*<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela II.6<\/strong>\u00a0 (Sala 6)
\nModerador: Am\u00e9lia Caldeira<\/em>
\nII.6.1 \u2013 Sustentabilidade energ\u00e9tica em casa |\u00a0Jorge Maia Alves*, Miguel Centeno Brito, David P\u00eara, Sara Freitas, Rita H. Almeida, \u00c2ngelo Casaleiro, Ivo Costa
\nII.6.2 \u2013 Portfolio MEEC: Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Engenharia Electrot\u00e9cnica e de Computadores no IST<\/a>|\u00a0Jo\u00e3o Miranda Lemos*
\nII.6.3 \u2013 Aprendizagem de Matem\u00e1tica usando a intera\u00e7\u00e3o entre a escola e o mundo real<\/a>\u00a0|\u00a0Am\u00e9lia Caldeira*, Alzira Faria
\nII.6.4 \u2013 O Ensino da Comunica\u00e7\u00e3o Cl\u00ednico-Doente em Psicologia M\u00e9dica na Faculdade de\u00a0Medicina da Universidade do Porto (FMUP) – Teoria, modelamento e pr\u00e1tica reflexiva |\u00a0Margarida Figueiredo Braga*, Irene Palmares Carvalho, Vanesa Garrido Pais, Ivone Castro Vale, Raquel Pedrosa, Filipa Ramalho Silva, Raquel Silva, Ana Teles, Susana Almeida, Raquel Martins, Lu\u00eds Correia, Isabel Taveira Gomes, Henrique Salgado, Dilermando Sobral, Rui Mota Cardoso<\/p>\n

\n

Sess\u00e3o Paralela III.1<\/strong>\u00a0 (Sala 1)
\nModerador: Catarina Magro<\/em>
\nIII.1.1 \u2013 CLIL (Aprendizagem Integrada de L\u00edngua e Conte\u00fado) no Ensino Superior <\/a>|\u00a0Margarida Morgado*, Margarida Coelho, Maria del Carmen Arrau Ribeiro
\nIII.1.2 \u2013 Projeto INICI(AR)3: Uma aprendizagem no Ensino Superior sob uma perspetiva\u00a0multidisciplinar |\u00a0Teresa Ferreira*, Margarida Nunes
\nIII.1.3 \u2013 Scriptorium \u2013 Centro de Escrita Acad\u00e9mica em Portugu\u00eas |\u00a0Catarina Magro*, Adriana Cardoso
\nIII.1.4 \u2013 Pensamento Cr\u00edtico em Rede no Ensino Superior: Reflex\u00f5es de um Projeto de\u00a0Partilha e Divulga\u00e7\u00e3o de Experi\u00eancias em Inova\u00e7\u00e3o Did\u00e1tica<\/a>\u00a0|\u00a0Caroline Dominguez*, Rita Payan-Carreira, Gon\u00e7alo Cruz, Maria M. Nascimento, Helena Silva, Eva Morais, Maria F. Morais, Jos\u00e9 Lopes, Magda Rocha<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela III.2<\/strong>\u00a0 (Sala 2)
\nModerador:\u00a0Maria Am\u00e9lia Ferreira<\/em>
\nIII.2.1 \u2013 Desenvolvimento de compet\u00eancias transversais para doutorandos: o caso da\u00a0Faculdade de Engenharia do Porto |\u00a0Paulo Garcia*, Ana Freitas
\nIII.2.2 \u2013 Projecto de apoio \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o da Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado<\/a> |\u00a0Ana Carvalho*, M. Beatriz Silva, Isabel Gon\u00e7alves, Jo\u00e3o Ram\u00f4a Correia
\nIII.2.3 \u2013 Inovar no bin\u00f3mio acad\u00e9mico-pedag\u00f3gico: a operacionaliza\u00e7\u00e3o das compet\u00eancias\u00a0transversais na UC Disserta\u00e7\u00e3o\/Monografia do Mestrado Integrado de Medicina |\u00a0Maria Am\u00e9lia Duarte Ferreira*, Joselina Maria Pinto Barbosa
\nIII.2.4 \u2013 Dispositivos t\u00e9cnico-pedag\u00f3gicos no Projeto FEUP (Pr\u00e9mio de Excel\u00eancia\u00a0Pedag\u00f3gica da Universidade do Porto 2015) |\u00a0Manuel Firmino da Silva Torres*, Armando Jorge Miranda de Sousa<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela III.3<\/strong>\u00a0 (Sala 3)
\nModerador:\u00a0Clara Viegas<\/em>
\nIII.3.1 \u2013 Utiliza\u00e7\u00e3o Simult\u00e2nea de V\u00e1rios Recursos para o Desenvolvimento de Compet\u00eancias\u00a0Experimentais |\u00a0Clara Viegas*, Gustavo Alves, Nat\u00e9rcia Lima, Ingvar Gustavsson
\nIII.3.2 \u2013 A contribui\u00e7\u00e3o das tecnologias digitais para o desenvolvimento da literacia acad\u00e9mica |\u00a0Cristina Dias*, Carla Santos
\nIII.3.3 \u2013 Promo\u00e7\u00e3o do Sucesso na Aprendizagem em F\u00edsica: proposta de um Ecossistema Digital para a Gest\u00e3o do Conhecimento (EDGC)<\/a> |\u00a0Jorge Fonseca e Trindade*, Cassiano Zeferino de Carvalho Neto
\nIII.3.4 \u2013 Os f\u00f3runs no e-learning: Uma ferramenta ainda atual? |\u00a0David Pereira*, Patr\u00edcia Valent\u00e3o, Paula B. Andrade<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela III.4<\/strong>\u00a0 (Sala 4)
\nModerador:\u00a0Laura Ribeiro<\/em>
\nIII.4.1 \u2013 Programa de Tutoria Acad\u00e9mica na FMUP: um ano depois |\u00a0Laura Ribeiro*, Gustavo Correia, Jorge Cardoso, Joselina Barbosa, Maria Am\u00e9lia Ferreira
\nIII.4.2 \u2013 Observar e Aprender: sair-se bem ou sair de zona de conforto? Experi\u00eancias\u00a0did\u00e1cticas em v\u00e1rias escolas da Universidade de Lisboa. |\u00a0Zuzanna Sanches*
\nIII.4.3 \u2013 Desenvolvimento profissional do docente universit\u00e1rio: Um estudo qualitativo em\u00a0seis Institui\u00e7\u02dcoes de Ensino Superior em Portugal |\u00a0Elisa Pupiales Rueda*, Lu\u00eds Tinoca
\nIII.4.4 \u2013 Experi\u00eancia de Forma\u00e7\u00e3o Docente<\/a> | \u00c2ngelo Jesus*, Armando Silva, Paula Peres<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela III.5<\/strong>\u00a0 (Sala 5)
\nModerador:\u00a0Carla Ferreira<\/em>
\nIII.5.1 \u2013 A inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 investiga\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores<\/a>\u00a0|\u00a0Carla Ferreira*, Helder Martins Costa
\nIII.5.2 \u2013 An Experience of \u201cHuman Rights and Citizenship Education\u201d and In-Service Teacher Training<\/a> |\u00a0Fernando Sadio Ramos*
\nIII.5.3 \u2013 Geografia e pr\u00e1ticas docentes: experi\u00eancias metodol\u00f3gicas no ensino superior brasileiro |\u00a0Maria Anezilany Gomes do Nascimento*
\nIII.5.4 \u2013 Psicologia Escolar nos Institutos Federais De Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia E Tecnologia: um\u00a0estudo sob a \u00f3tica da etnografia virtual |\u00a0Ligia Rocha Cavalcante Feitosa*, Claisy Maria Marinho-Araujo<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela III.6<\/strong>\u00a0 (Sala 6)
\nModerador:\u00a0Carla\u00a0Santos<\/em>
\nIII.6.1 \u2013 Uma experi\u00eancia pedag\u00f3gica e did\u00e1tica em Matem\u00e1tica e Ci\u00eancias |\u00a0H\u00e9lder Martins Costa*, Fernando Lu\u00eds Santos
\nIII.6.2 \u2013 Uso de aprendizagens colaborativas na Matem\u00e1tica |\u00a0Eduarda Pinto Ferreira*, Gabriela Gon\u00e7alves, Am\u00e9lia Caldeira, Helena Br\u00e1s, Jorge Mendon\u00e7a, Lu\u00eds Afonso, Marta Pinto Ferreira, Teresa Ara\u00fajo, Teresa Ferro
\nIII.6.3 \u2013 Resolu\u00e7\u00e3o de um problema contra-intuitivo de probabilidades em trabalho colaborativo<\/a> |\u00a0Carla Santos*, Cristina Dias
\nIII.6.4 \u2013 Regress\u00e3o n\u00e3o-linear na interpreta\u00e7\u00e3o de dados experimentais em laborat\u00f3rios de\u00a0Termodin\u00e2mica |\u00a0Jos\u00e9 Augusto Pereira*<\/p>\n

\n

Sess\u00e3o Paralela IV.1<\/strong>\u00a0 (Sala 1)
\nModerador:\u00a0Neuza Pedro<\/em>
\nIV.1.1 \u2013 Inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica em e-learning: proposta de um framework de avalia\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas no ensino superior<\/a> |\u00a0Neuza Pedro*, Jo\u00e3o Monteiro, Magda Fonte, Pedro Cabral
\nIV.1.2 \u2013 Desenvolvimento de uma plataforma online como ferramenta destinada \u00e0 educa\u00e7\u00e3o\u00a0cont\u00ednua em Neuroanatomia |\u00a0Bruno Tiago dos Santos Guimar\u00e3es*, Maria Am\u00e9lia Ferreira, Mavilde Arantes, Maria Dulce Madeira
\nIV.1.3 \u2013 TecGEO: Desenho e implementa\u00e7\u00e3o do primeiro Massive Open Online Course\u00a0(MOOC) em l\u00edngua portuguesa no dom\u00ednio da Ci\u00eancia e Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o\u00a0Geogr\u00e1fica. |\u00a0Tiago H. Moreira de Oliveira*, Marco Painho
\nIV.1.4 \u2013 Desenho e produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fados online para MOOC em ci\u00eancias b\u00e1sicas<\/a>\u00a0|\u00a0Ana Moura Santos*, Fernando Albuquerque Costa, Joana Viana, Alexandre Guedes da Silva, Hor\u00e1cio Fernandes<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela IV.2<\/strong>\u00a0 (Sala 2)
\nModerador: Maria de Lurdes Martins<\/em>
\nIV.2.1 \u2013 Estabelecendo pontes |\u00a0Carlos Alberto Ferreira Fernandes*
\nIV.2.2 \u2013 European Dialogue Project: cooperar para desenvolver a compet\u00eancia intercultural |\u00a0Maria de Lurdes Correia Martins*
\nIV.2.3 \u2013 Unidades de forma\u00e7\u00e3o em compet\u00eancias transversais para estudantes de engenharia:\u00a0uma experi\u00eancia da FEUP |\u00a0Helena Lopes*, Ant\u00f3nio Augusto de Sousa
\nIV.2.4 \u2013 Objectivos de Aprendizagem para o 1o semestre do 1o ano – Experi\u00eancia no Mestrado em Engenharia Mec\u00e2nica<\/a> |\u00a0M. Beatriz Silva*, Isabel Gon\u00e7alves, M\u00e1rio Costa<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela IV.3\u00a0<\/strong>(Sala 3)
\nModerador:\u00a0Isabel Almeida<\/em>
\nIV.3.1 \u2013 Supplement tools in online formative assessment to address students\u2019 misconceptions |\u00a0Teresa M. Seixas*, M. A. Salgueiro da Silva
\nIV.3.2 \u2013 Wikipedia na sala de aulas: Produ\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o de conte\u00fados como estrat\u00e9gia de\u00a0valoriza\u00e7\u00e3o do trabalho aut\u00f3nomo dos estudantes |\u00a0Fernando Ferreira-Santos*
\nIV.3.3 \u2013 Usando v\u00eddeos para promover a aprendizagem em engenharia |\u00a0Marina Duarte*
\nIV.3.4 \u2013 V\u00eddeo e projec\u00e7\u00e3o em tempo real como pr\u00e1tica pedag\u00f3gica para actividades\u00a0laboratoriais destinadas a formandos sem experi\u00eancia |\u00a0Isabel Filipa Almeida*, Paulo Costa, Jos\u00e9 Sousa Lobo, Joana Macedo<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela IV.4\u00a0<\/strong>(Sala 4)
\nModerador: Ana Paula Curado<\/em>
\nIV.4.1 \u2013 A linguagem da matem\u00e1tica ou a matem\u00e1tica da l\u00edngua portuguesa: experi\u00eancia\u00a0did\u00e1tica |\u00a0Rita Alves*, Fernando Lu\u00eds Santos
\nIV.4.2 \u2013 Contributos inovadores na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores: caso do mestrado em\u00a0ensino da economia e contabilidade do IE\/ ULisboa |\u00a0Ana Paula Curado*, Ana Luisa Rodrigues
\nIV.4.3 \u2013 Aprender a profiss\u00e3o antes de a exercer: uma experi\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores<\/a> |\u00a0Jos\u00e9 Lu\u00eds Coelho da Silva*, Fl\u00e1via Vieira
\nIV.4.4 \u2013 Espa\u00e7o de subjetividade na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores: a constru\u00e7\u00e3o de sentidos\u00a0em uma pr\u00e1tica com projeto educativo |\u00a0Rosana Andr\u00e9a Costa de Castro*, Claisy Maria Marinho-Araujo<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela IV.5\u00a0<\/strong>(Sala 5)
\nModerador: Jo\u00e3o Pedro Cruz<\/em>
\nIV.5.1 \u2013 Autoria e Ensino com Exerc\u00edcios Parametrizados<\/a>\u00a0|\u00a0Jo\u00e3o Pedro Cruz*, Luis Descal\u00e7o, Paula Carvalho, Dina Seabra e Paula Oliveira
\nIV.5.2 \u2013 A Import\u00e2ncia do Estudo de Caso no contexto de Bolonha |\u00a0S\u00e9rgio Miguel Tenreiro Tom\u00e1s*, Ana Cl\u00e1udia Carvalho Campina
\nIV.5.3 \u2013 Gamifica\u00e7\u00e3o :Uma experi\u00eancia pedag\u00f3gica no Ensino Superior |\u00a0Rui Pedro Lopes*, Cristina Mesquita
\nIV.5.4 \u2013 Joguifica\u00e7\u00e3o da disciplina de \u00c1lgebra Linear |\u00a0Pedro A Santos*<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela IV.6\u00a0<\/strong>(Sala 6)
\nModerador:\u00a0B\u00e1rbara Rangel<\/em>
\nIV.6.1 \u2013 Aprendizagem ativa por adapta\u00e7\u00e3o do \u201cteam e problema-based learning\u201d na\u00a0forma\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Farmac\u00eauticas |\u00a0Bruno Sepodes*, Maria Eduardo Morgado Figueira, Maria Henriques Ribeiro
\nIV.6.2 \u2013 O nosso Km2: uma abordagem experiencial de ensino\/aprendizagem |\u00a0Teresa Valsassina Heitor*, Francisco Teixeira Bastos, Daniela Arnaut
\nIV.6.3 \u2013 A experi\u00eancia did\u00e1tica da semana rel\u00e2mpago: a p\u00e9gada do curso de arquitectura do\u00a0IST |\u00a0Teresa Heitor*, Francisco Teixeira Bastos
\nIV.6.4 \u2013 Projetos Pedag\u00f3gicos Interdisciplinares<\/a> |\u00a0Ana Fonseca*, Maria Jo\u00e3o Guerreiro, \u00c1lvaro Monteiro, Maria Alzira Dinis, Nelson Barros, Teresa de Jesus
\nIV.6.5 \u2013 Project Based Learning para introdu\u00e7\u00e3o do conceito de projeto integrado |\u00a0Barbara Rangel*, Ana Sofia Guimar\u00e3es , Ana Vaz S\u00e1<\/p>\n

\n

Sess\u00e3o Paralela V.1\u00a0<\/strong>(Sala 1)
\nModerador:\u00a0Alberto Cardoso<\/em>
\nV.1.1 \u2013 Perspetivas pedag\u00f3gicas na produ\u00e7\u00e3o de um recurso educacional em linha<\/a> |\u00a0Cristina Galacho*, Mariana Valente, Ana Filipe, Gra\u00e7a Carra\u00e7a, Mar\u00edlia Cid
\nV.1.2 \u2013 Partilha de experimenta\u00e7\u00e3o online em cursos de engenharia, suportada por redes de\u00a0sensores e atuadores sem fios<\/a>\u00a0|\u00a0Alberto Cardoso*, Maria Gra\u00e7a Rasteiro, Maria Teresa Restivo
\nV.1.3 \u2013 CONNECTus \u2013 tecnologias m\u00f3veis ao servi\u00e7o da integra\u00e7\u00e3o social em IES |\u00a0Manuel Jos\u00e9 Dam\u00e1sio*, Paulo Ferreira, In\u00eas Botelho
\nV.1.4 \u2013 Promo\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica e Institucional da Plataforma M@t-educar com sucesso |\u00a0Isabel Ara\u00fajo*, S\u00f3nia Dias, Teresa Mesquita, Filipe Carvalho, Jos\u00e9 Veiga, Paula Cheira, Sandra Silva<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela V.3\u00a0<\/strong>(Sala 3)
\nModerador: Hor\u00e1cio Fernandes<\/em>
\nV.3.1 \u2013 Pr\u00e1tica pedag\u00f3gica com o software educacional F-Tool em C\u00e1lculo I |\u00a0Susana Fernandes*, Ana C. Concei\u00e7\u00e3o, Jos\u00e9 C. Pereira
\nV.3.2 \u2013 Agon – Plataforma Web para apoio \u00e0s atividades docentes e discentes |\u00a0Rui Claudino*
\nV.3.3 \u2013 Aplica\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rios remotos em contexto escolar |\u00a0Hor\u00e1cio Fernandes*
\nV.3.4 \u2013 Sistema de apoio \u00e0 aprendizagem da matem\u00e1tica: o caso do Consult\u00f3rio Digital de\u00a0Matem\u00e1tica na FEUP |\u00a0Manuel Joaquim Oliveira*<\/p>\n

Sess\u00e3o Paralela V.5\u00a0<\/strong>(Sala 5)
\nModerador: Maria do C\u00e9u Carrageta<\/em>
\nV.5.1 \u2013 Desenvolvimento de um Curso de Neuroanatomia Cl\u00ednica Dirigido aos M\u00e9dicos de\u00a0Medicina Geral e Familiar |\u00a0Mavilde Arantes*, Joselina Barbosa , Maria Am\u00e9lia Ferreira
\nV.5.2 \u2013 FCS-UBI Patient Safety Program for Medical Students |\u00a0Cl\u00e1udia Pinho*, Lu\u00eds Patr\u00e3o, Miguel Castelo Branco
\nV.5.3 \u2013 Integra\u00e7\u00e3o de Estudantes no Ensino Superior: a experi\u00eancia da Escola Superior de\u00a0Enfermagem de Coimbra |\u00a0Maria do C\u00e9u Mestre Carrageta*, Mar\u00edlia Maria Andrade Marques da Concei\u00e7\u00e3o e\u00a0Neves, Jo\u00e3o Manuel Garcia do Nascimento Graveto, Rui Filipe Lopes Gon\u00e7alves, Alfredo da Cruz Louren\u00e7o<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

LIVRO DE ARTIGOS 2015 (pdf) LIVRO DE RESUMOS COMPLETO 2015\u00a0(pdf)   APRESENTA\u00c7\u00d5ES Sess\u00e3o Paralela I.1\u00a0 (Sala 1) Moderador: Alda Marques I.1.1 –\u00a0Inovar o ensino da ausculta\u00e7\u00e3o pulmonar com CLASS (Computerised<\/p>\n

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